Концепция моей учебно-педагогической деятельности как преподавателя ИЗО заключается в следующем: через работы учащихся показать возможность индивидуального подхода педагога к раскрытию способностей каждого ребенка, его творческого потенциала.
Все дети талантливы!
Полноценный опыт художественно-эстетического воспитания необходим каждому нормально развивающемуся человеку, независимо от меры его личной одаренности и будущей профессии.
У истоков всех научных достижений и открытий лежат эмоционально-образные переживания близкие к зарождению художественного замысла.
Творческая педагогическая деятельность предполагает постоянный поиск новых методов, приемов художественной выразительности. Одно из главных условий при организации занятий – погружать ребенка в стихию художественного творчества, где нет «правильных» и общих для всех ответов и способствовать передачи образной выразительности.
Все это помогает развитию его скрытых возможностей и самореализации.
Мною разработаны авторские рабочие программы и методические рекомендации:
«История искусств», «Декоративно-прикладное искусство (батик)», «Декоративно-прикладное искусство (орнаменты), «Создание композиции с использованием линии в простых геометрических формах», «Стилизация природных форм», «Художественно-эстетическое воспитание учащихся».
Мои учащиеся постоянно участвуют в творческих выставках; в городских, региональных и международных конкурсах.
